本中心多措并举推进教师专业化发展

撰稿人：admin      文章来源：未知      浏览量：      发布时间：2025-04-14

 多措并举推进教师专业化发展

磨砻淬励，玉汝于成。安徽师范大学卡迪夫国际预科中心始终坚持"知行合一"的教育理念，通过开展系列教研培训活动，不断提升大学预科部、高中国际部（中日班和英美精英班）教师专业发展水平。中心采取分层分类的培养模式，为不同学科教师量身打造专业化发展路径，鼓励教师在研究状态下开展教学，在教学实践中深化研究，形成良性循环的发展机制。

语言教学培训成效显著

在国际教育的语言教学领域，中心充分发挥高校资源优势，实施差异化培养方案，在教师专业发展与教学质量提升方面取得明显成效。

雅思教研组创新采用"学习共同体"模式，通过高校专家指导、资深教师引领新教师的方式，系统开展包含雅思考试概览、语言技能教学、教学资源应用、教学评估反馈等五大模块的专项培训。同时也注重将专业知识培训与课堂实操相结合，通过定期开展磨课评课活动，使新教师的课堂教学能力得到快速提升。

日语教研组充分发挥高校资源优势，定期邀请国际教育领域语言教学专家对中日国际班课程体系开展全方位评估，从课程设计到教学实施，从课堂组织到课后拓展，建立起线上线下相结合的教研机制。通过教学总结会、教研心得分享等形式，持续优化日语课程设计与实施方案。
通过系统化专业化的教师培训，中心教学成效显著提升。学习雅思的部分学生从英语及格水平提升至雅思6.5分。2024届中日班学生日语平均分高出同校同类型小语种班成绩，也超出校内对照班英语成绩十余分。

 

 搭建平台拓宽国际路径

除了引进专家，中心还积极搭建教师成长平台，鼓励教师走出去，参与高端研修活动。
为确保国际课程的实施质量，在英美精英班创办之初，中心即聘任来自发达地区的高中国际部老师担任融合课程主管，选聘毕业于日本京都大学等名校的海归或毕业于国内双一流985高校的东南大学、西北工业大学等名校又有多年执教经验的老师担任国际融合课程教师，同时创造条件支持教师在岗研修。

A-LEVEL课程教师近期前往北京外国语大学同文外国语学校参加Edexcel（IGCSE）化学学科专项培训。此次以"评估目标概念解析"为主题的研讨会，为提升国际课程教学质量提供了新思路。

专家引领构建发展格局

为进一步提升教师专业发展水平，中心近期将成立教师专业发展指导委员会。据中心教学总监唐俊介绍，该委员会将聘请省内外高校学科专家和中学名师组成导师团队，通过专家引领、同伴互助、自我反思三位一体的培养模式，为教师提供个性化专业发展方案，打造一支既有国际视野又扎根中国教育实践的优秀教师队伍。

未来，安徽师范大学卡迪夫国际预科中心将持续完善教师发展体系，通过制度化、常态化的教研活动，促进教师专业素养和学校教学质量的同步提升，为培养具有全球竞争力的国际化人才提供坚实的师资保障。